Что делать, если не хочется радикально менять профессию или вообще отказываться от работы с детьми? Нашли четыре причины, почему учителю стоит начать карьеру в смежной области.
Бессмысленная работа убивает мотивацию. Потратив много часов на заполнение унылого плана, каждый учитель понимает, что его писанину никто читать не будет — все для галочки. В дополнительном образовании бюрократии значительно меньше.
Творческим учителям, которые болеют за результат своих учеников, сложно не экспериментировать. Однако такие инициативы не всегда находят отклик у руководства школы.
Некоторые преподаватели ощущают себя винтиком в системе, при этом выбор рабочих мест, особенно в небольших населенных пунктах, ограничен. Дополнительное образование практически свободно от каких-либо регламентаций и проверок. Оно дает много возможностей реализовать свои педагогические идеи. При этом рабочее место в школе можно сохранить, оставив там минимальное количество часов.
Учитель математики из Казани Наиль Кашапов совмещает свою работу с преподаванием в онлайн-школе и ведении кружка по робототехнике. «Это дает мне возможность официального дополнительного заработка, я плачу все налоги, получив статус самозанятого. Это оказалось очень просто, и недорого».
Наталья считает, что есть, конечно и риск, но он оправдан, если действовать постепенно, экспериментируя с теми или иными образовательными форматами, формируя свою аудиторию.
Кстати, основательница онлайн-гиганта Wildberries Татьяна Бакальчук начала свою карьеру репетитором, но когда у нее родилась дочь, решилась открыть свое дело. Никто не ожидал от скромной подмосковной учительницы, что она обойдет акул торговли и станет в итоге миллиардером. Тут важно, конечно, угадать спрос. Если говорить об образовании, то «иностранные языки», «навыки развития мышления» и «математика» — самые популярные запросы в поиске тех, кто ищет курсы для своих детей. Поэтому, если педагог знает свое дело, готов повышать квалификацию и не боится проявить свой предпринимательский талант, то может стать новой Бакальчук в образовании.
Монотонность ежегодно повторяющегося для педагога материала приводит к профессиональному застою, который в свою очередь влечет апатию. Так педагог медленно, но верно приближается к профессиональному выгоранию. Что может помочь выйти из этого состояния? Помните Мюхгаузена, который вытащил себя из болота за волосы вместе с конем? Помочь могут только действия, заставляющие выйти из зоны комфорта и заставить свой мозг встряхнуться.
